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Curso de Preparación
Curso Online Preparación EIR 2016/2017
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Este curso de preparación de la prueba EIR te permitirá adquirir los conocimientos necesarios para superar con éxito este paso imprescindible para la especialización.

ACTUALIZADO CON LAS NUEVAS DIRECTRICES DEL MINISTERIO DE SANIDAD

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Y comienza el próximo 12/12/2016.
Varios AVALADO POR
25 logo ceu separacion
Duración: 0 meses
Fecha de inicio: 12/12/2016
Fecha de finalización: 12/02/2017
PVP: 1.250 €
separacion
PRECIO PROMOCIÓN  Ayuda
590 €

Incluido tasas, impuestos y expedición de los títulos




La Universidad Cardenal Herrera CEU junto con Cursos Enfermería, portal líder en la preparación de oposiciones para Enfermería, han desarrollado el curso telepresencial de preparación del EIR 2016 llamado a ser la referencia indiscutible en este ámbito.

A través de CampusEIR ponemos a tu disposición un exigente programa de preparación del EIR en formato online que, empleando la tecnología educativa de vanguardia, responde a una única finalidad:

Preparar al alumno para maximizar sus resultados en el examen EIR 2017 consiguiendo su especialidad.

Con objeto de garantizar el mejor resultado EIR del alumnado, nuestro equipo de autores y tutores CampusEIR ha planteado el Curso EIR CEU con un doble objetivo:

1. Consolidar el conocimiento del alumno en las materias EIR:

  • Contamos con los mejores contenidos del mercado; libros, materiales multimedia, resúmenes, y esquemas. Contenidos que están diseñados por tutores expertos para procurar una rápida compresión y el estudio de las asignaturas. Para facilitar al alumno el aprendizaje o el repaso de los principales conceptos EIR en función de sus conocimientos previos, y del tiempo con el que cuente para el estudio. Todas las asignaturas han sido escritas, resumidas, sintetizadas y esquematizadas por autores de referencia en la materia.
  • Las mejores actividades de aprendizaje. Ofrecemos una experiencia de estudio realmente diferencial. Nuestros contenidos están sembrados de actividades de aprendizaje online, pedagógicamente ordenadas y planteadas como entrenamiento para el día oficial de la prueba.

2. Entrenamiento intensivo del alumno en la realización de exámenes EIR. Para ello contamos con la mejor selección de test de autoevaluación. Preguntas actualizadas y ordenadas por materias que te ayudarán a repasar cada uno de los temas que estudies.

  • Tendrás a tu disposición todos los exámenes del EIR celebrados hasta la fecha que te permitirán conocer tu evolución en el estudio.
  • Más de 4.000 preguntas tipo test de autoevaluación clasificadas por materia y asignatura.
  • Simulacros de examen EIR.

Dirección

María Luisa Cascales Pérez

María Luisa Cascales Pérez

  • Especialista de Enfermería Familiar y Comunitaria. “2ª Promoción de España de la especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria y 1ª Promoción de la Comunidad Valenciana”.
  • Especialista de preparación de Oposiciones de Aula Salud.
  • Autora-Coordinadora del manual de desgloses de EIR 2005-2014.
  • Tutora de residente de Enfermería Familiar y Comunitaria.
  • Directora del curso de la preparación de la prueba de las competencias de la especialidad de Enfermería Pediátrica, de la empresa “Aula-Salud”.
  • Docente del Experto manejo de situaciones clínicas en enfermería, de la empresa “Aula-Salud”.
  • Tutora del curso de preparación Online del EIR, de la empresa “Aula-Salud”.
  • Diseñadora instruccional de cursos para ASISA, de la empresa “Aula- Salud”.
  • Docente de la preparación OPE enfermería Madrid, de la empresa “Aula- Salud”.
  • Docente del Curso de Educación para la salud organizado por SCELE, en el Colegio Oficial de Enfermería Alicante.
  • Ponente, comunicante en diversos Congresos y Jornadas de Enfermería. Diversos premios en comunicación oral en Jornadas de Enfermería y premios científicos en formato póster.

Docentes

Ricardo Martín Peñalver

Ricardo Martín Peñalver

  • Diplomado en Enfermería.
  • Licenciado en Antropología Social y Cultural.
  • Enfermero Educador en diabetes.
  • Profesor Departamento de Enfermería y Fisioterapia Universidad CEU Cardenal Herrera. 
  • Profesor asociado de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Alicante.
  • Vicepresidente de la Asociación Valenciana de Educadores en Diabetes (AVED).

Maite Pinedo

Maite Pinedo (Módulo: GERIATRÍA, ONCOLOGÍA Y PALIATIVOS)

  • Doctorada por la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Alicante.
  • Licenciada en Antropología Social y Cultural UMH.
  • Grado en Enfermería Universidad Europea de Madrid.
  • Especialista en Enfermería del Trabajo.
  • Docente en Enfermería Geriátrica Universidad CEU Elche.

José Tapia

José Tapia (Módulo:  SALUD MENTAL)

  • Graduado en Enfermería por la UV.
  • Especialista en Salud Mental vía EIR (Unidad Docente de la CV).
  • Máster oficial de la UV en atención socio-sanitaria a la dependencia.
  • Docente en la EVES y AulaSalud-Universidad Cardenal Herrera CEU.
  • Actualmente ejerce su actividad asistencial en el área de Salud Mental del Consorcio Hospitalario -Provincial de Castellón. 

Félix Jiménez Jaén

Félix Jiménez Jaén (Módulo: INFANTIL, MATERNAL Y BIOESTADÍSTICA)

  • Diplomado Universitario en Enfermería por la Universidad de Alicante.
  • Enfermero Especialista en Obstetricia y Ginecología (MATRONA).
  • Actualmente trabaja como matrón en el paritorio del Hospital Vinalopó de Elche. 
  • Diplomado en Magisterio Especialista en Educación Física por la Universidad de Murcia.
  • Entrenador nacional de triatlón. 
  • Monitor de natación, especialista en Natación para bebes y embarazadas.

Andrés Navarro Ruíz

Andrés Navarro Ruíz (Módulo: FARMACOLOGÍA)

  • Doctor en Farmacia, especialista en Farmacia Hospitalaria, especialista en Análisis y Control de Medicamentos y Drogas.
  • Jefe del servicio de Farmacia del hospital General Universitario de Elche
  • Profesor asociado de la UCH-CEU de Elche.
  • Profesor asociado de la UMH.
  • Más de 100 artículos publicados en revistas científicas.

José Manuel Pazos Moreno

José Manuel Pazos Moreno (Módulo: NEFROLOGÍA Y UROLOGÍA)

  • Jefe de Enfermería del Servicio de Atención e Información al Paciente (S.A.I.P.) del Hospital General Universitario de Elche.
  • Enfermero
  • Ex-supervisor del Área Quirúrgica y U.C.S.I. (Unidad de Cirugía Sin Ingreso) del Hospital General de Elda y Hospital General Universitario de Elche (17 años).
  • Licenciado en Ciencias de la Salud por la Universidad de Alicante.
  • Miembro de la Comisión de Docencia de Enfermería y Bioética del Hospital General Universitario de Elche.
  • Organizador, ponente, comunicante y componente de mesas redondas en varios Congresos Nacionales e Internacionales sobre temas relacionados con el Área Quirúrgica.
  • Director de mas de 200 (doscientos) Cursos Postgrado de Instrumentación Quirúrgica y Suturas, organizados por el Departamento de Enfermería de la Universidad de Alicante y el Colegio Oficial de Enfermería de Alicante, entre otros.
  • Miembro de la Comisión de Docencia de Enfermería y Bioética del Hospital General Universitario de Elche.
  • Organizador, ponente, comunicante y componente de mesas redondas en varios Congresos Nacionales e Internacionales sobre temas relacionados con el Área Quirúrgica.
  • Director de mas de 200 (doscientos) Cursos Postgrado de Instrumentación Quirúrgica y Suturas, organizados por el Departamento de Enfermería de la Universidad de Alicante y el Colegio Oficial de Enfermería de Alicante, entre otros.

Maribel Mármol

Maribel Mármol (Módulo: SALUD PÚBLICA)

  • Doctora en Ciencias de la Salud (Universidad CEU Cardenal Herrera).
  • Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (Universidad de Valencia).
  • Grado en Enfermería (Universidad San Pablo CEU de Madrid).
  • Diplomada en Enfermería (Escuela de Enfermería La Fe. Universidad de Valencia).
  • Master Universitario en Auditoría, Calidad y Evaluación de Centros y Organizaciones Sanitarias (Universidad Politécnica de Valencia y Conselleria de Sanitat).
  • Especialista Universitario en Auditoría y Acreditación de la Calidad en la Organizaciones y Prácticas Sanitarias (Universidad Politécnica de Valencia). 

Ana Serrano

Ana Serrano (Módulo: SALUD PÚBLICA)

  • Diplomada en enfermería por la Universidad de Valencia.
  • Licenciada en Enfermería por la USP (Universidad de Sao Pablo).
  • Máster en Ciencias de la Enfermería por la UA (Universidad de Alicante).
  • Certificado de Aptitud Pedagógica por la Universidad de Valencia.
  • Diploma de experta en Salud Pública para Diplomados en Enfermería por la escuela Universitaria de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad Complutense de Madrid.

José Vicente Carmona

Jose Vicente Carmona (Módulo: NEUROSENSORIAL)

  • Doctor en Ciencias de la Salud por la Universidad CEU Cardenal Herrera. 
  • Diploma de Estudios Avanzados. 
  • Licenciado en Antropología Social y Cultural. 
  • Especialista en Educación y Rehabilitación en Conductas Adictivas. 
  • Grado en Enfermería. 
  • Diploma de Transporte Sanitario Medicalizado. 
  • Máster en Urgencias, Emergencias y Catástrofes. 
  • Instructor en Soporte Vital Básico y DESA. 
  • Monitor en Soporte Vital Pediátrico. 
  • Monitor en Soporte Vital Avanzado Cardiológico. 

Isabel Serra

Isabel Serra (Módulo: NEUROSENSORIAL)

  •  Isabel Serra Guillén, es profesora de Enfermería. Diplomada en Magisterio por la Universidad de Valencia(1997) y Graduada en Enfermería por la Universidad San Pablo CEU ( 2012).
  • En la actualidad es profesora de Enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera y tras realizar un Máster en Bioética en la UCV y Máster en Cuidados de Enfermería en la UCH, está realizando su tesis doctoral en colaboración con el servicio de dermatología del IVO.
  • Trabajó como instrumentista de quirófano en el Hospital de la Ribera, posteriormente trabajó como Coordinadora de Enfermería y Quirófano de Agrupación Clínica.
  • Trabajó como Supervisora de Formación y Docencia del Hospital de Manises, poniendo en marcha de los diez quirófanos del hospital(recursos humanos y materiales).
  • Fue nombrada supervisora de quirófanos en el Hospital de Manises y área 23 y enfermera epidemióloga del Hospital de Manises.
  • Fue miembro de la Comisión de Docencia del Hospital de Manises, miembro de Comité de enfermedades Nosocomiales del Hospital de Manises y miembro del Comité de Investigación y Bioética del Hospital de Manises.
  • Ha mantenido una participación activa en los congresos Nacionales de Enfermería Dermatológica, siendo miembro de ANEDIDIC (AsociaciónNacional de enfermería Dermatológica y Deterioro de la Integridad Cutánea).
  • Ha realizado varias publicaciones sobre piel y terapia Fotodinámica.
  • Ha publicado un libro sobre instrumentación quirúrgica, publicado por la editorial internacional ELSEWIER, y en la actualidad está trabajando en la segunda edición.
  • Ha sido profesora en el Máster de Cuidados de enfermería de UCH y fue profesora del Máster de Integridad Cutánea de la UCV.
  • En la actualidad es coordinadora de 2º grado de Enfermería.

César Rico Beltrán

César Rico Beltrán (Módulo:  FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA)

  • Profesor titular del grado de enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Elche. 
  • Profesor del Máster de especialización de cuidados de enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera. 
  • Coordinador de 2º de Grado de enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Elche
  • Coordinador del Máster de especialización de cuidados de enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera del 2010 - 2013
  • Presidente de la Sociedad de Enfermería Valenciana de Emergencias y Urgencias SEVEU
  • Enfermero Hospital General Universitario de Elche.

José Antonio Robles

José Antonio Robles Laguna (Módulo: ANATOMOFISIOLOGÍA)

  • Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad de Alicante.
  • Unidad de Cirugía Plástica, Reparadora y Estética, Servicio de Medicina Estética, Clínica Biyô, Vithas Hospital Internacional Medimar, Alicante.
  • Prof. Anatomía y Fisiología, Facultad Ciencias de la Salud, Dpto. Ciencias Biomédicas, Univ. Cardenal Herrera-CEU, Elche.
  • Prof. Asociado, Dpto. Anatomía Humana, Facultad de Medicina, Univ. Miguel Hernández, San Juan de Alicante.
  • Miembro de la Sociedad Anatómica Española.

Mª Carmen Martínez González

Mª Carmen Martínez González (Módulo: ENFERMERÍA PSICOSOCIAL)

  • Licenciada en Psicología.
  • Master en Dirección de Recursos Humanos.
  • Profesora Titular y Coordinadora de la Titulación de Enfermería en la Universidad CEU-Cardenal Herrera.
  • Ha ocupado puestos como Consultora de Formación para la Agencia Valenciana de Salud; Consultora de Recursos Humanos; y Coordinadora de programas de Prevención de Violencia de Género.
  • Investigación ligada al estudio de la influencia de las variables psicosociales sobre la salud de los individuos.

César Casimiro

César Casimiro (Módulo: ADMINISTRACIÓN, ÉTICA Y LEGISLACIÓN - Ética)

  • César Casimiro Elena (13-01-65).
  • Licenciado en Filosofía por la UCM y Doctor en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid (9-02-98).
  • Línea de investigación en ética aristotélica y ética de las capacidades contemporáneas.
  • Publicado, participado y dirigido proyectos de investigación en ética medioambiental.
  • Realizado estancias de investigación en la Universidad de Bonn.
  • Vicerrector de la UCH-CEU en el centro de Elche.

Miguel Bellod

Miguel Bellod (Módulo: ADMINISTRACIÓN, ÉTICA Y LEGISLACIÓN - Aministración)

  • Supervisor Medicina Interna Agencia Valencia de Salud.
  • Enfermo instrumentista quirófanos de urgencias.
  • Gestión Sanitaria del Centro y formación Fundación Diagrama.
  • Miembro comisión investigación y docencia Colegio de Enfermería de Alicante.

Rosa García

Rosa García (Módulo: ADMINISTRACIÓN, ÉTICA Y LEGISLACIÓN - Legislación)

  • Doctora en Derecho por la Universidad de Alicante, en la que también obtuvo el título de Licenciada en Derecho.
  • Actualmente es docente en la Universidad CEU Cardenal-Herrera Elche.
  • Galardonada con el premio Ángel Herrera a la mejor labor docente de la Universidad CEU Cardenal Herrera (Elche), curso 2004/05.
  • Autora de una monografía y de diversas publicaciones en revistas científicas, resultado de las líneas de investigación abordadas por Mª Rosa García Vilardell.
  • Participa como especialista en varios proyectos de investigación.
  • Estancias en el extranjero, en universidades de prestigio.
  • Dirigido y coordinado diversas Jornadas y cursos sobre la materia a la que se dedica.
  • Ha impartido diversas charlas y conferencias sobre los temas en los que centra su investigación.

Maria José Arenas

Maria José Arenas (Módulo: MÚSCULO ESQUELÉTICO Y TRAUMA Y TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS)

  • Diplomada de Enfermerúia por la Universidad de Castilla La Mancha en 2001.
  • Diploma de Transporte Sanitario.
  • Medicalizado y Titulo propio de la Universidad de Zaragoza como Enfermera en MISIONES HEMS ( transporte medicalizado en helicóptero ).
  • Trabajado en las Unidades SAMU, en Urgencias, Consejo genético, en investigación para Oncología y en la planta de Trauma y Neurocirugía.

Loreto Peyro

Loreto Peyro (Módulo: DIGESTIVO Y OTORRINO)

  • Diplomada en Enfermería por la Universidad de Valencia.
  • Graduada en Enfermería por laUniversidad San Pablo CEU de Madrid.
  • Licenciada en Psicología  por la Universidad de Valencia.
  • Diploma de Estudios Avanzados con reconocimiento de la suficiencia investigadora en el área de conocimiento de Farmacología, Fisiología y Toxicología por la Universidad CEU Cardenal Herrera (UCH CEU)
  • Doctora en Ciencias de la Salud por la UCH CEU.
  • Máster Universitario en Integridad Cutánea  por la Universidad Católica San Vicente Mártir de Valencia.
  • Máster Universitario en gestión de Centros y Proyectos Socio Sanitaros por la Universidad CEU-Cardenal Herrera.
  • Amplia experiencia docente  en formación de pregrado en la titulación de Enfermería y en postgrado, acreditada por la Universidad CEU Cardenal Herrera desde el año 2001. Experiencia en dirección de proyectos  de investigación  de Máster y tesis doctorales.
  • Miembro de la comisión de garantía de Calidad Desarrollo Estratégico y Marketing de la Universidad CEU-Cardenal Herrera.
  • Miembro de la comisión de Doctorado de la Universidad CEU-Cardenal Herrera.

 

Tema 1. Salud pública

Objetivo general

  • Describir los diferentes procesos que influyen en la salud de la población desde el punto de vista de la salud pública.

Objetivos específicos

  • Distinguir entre las etapas para llegar a plantear un problema de salud
  • Describir los indicadores de salud y enfermedad
  • Realizar mediciones en epidemiología
  • Identificar y aplicar los tipos de estudios epidemiológicos
  • Aplicar los niveles de prevención en el paciente
  • Describir las etapas de las enfermedades contagiosas y su mecanismo de transmisión
  • Explicar la repercusión y evolución en el concepto de salud de las diferentes conferencias internacionales 

Tema 2. Geriatría. Oncología. Paliativos

Objetivo general

  • Reconocer los cambios del cuerpo humano que se producen con el paso del tiempo

Objetivos específicos

  • Identificar los distintos roles y funciones de la enfermera en Geriatría
  • Describir las patologías típicas de la edad avanzada y sus cuidados
  • Describir las diferentes enfermedades neuropsiquiátricas del anciano
  • Aplicar las escalas de valoración al anciano
  • Conocer los diferentes tratamientos y terapias contra el cáncer
  • Conocer los tipos de cáncer y tumores
  • Conocer los mecanismos de control del dolor.

Tema 3. Enfermería maternal

Objetivo general

  • Describir el proceso de embarazo, puerperio y ginecológicos

Objetivos específicos

  • Describir la anatomía específica de la mujer
  • Identificar las etapas del embarazo, los signos y síntomas
  • Identificar las fases del parto
  • Comparar entre menopausia y climaterio
  • Aplicar un consejo efectivo sobre los métodos anticonceptivos y la prevención de enfermedades de transmisión sexual.

Tema 4. Farmacología

Objetivo general

  • Describir el funcionamiento de los fármacos y su aplicación en las distintas enfermedades

Objetivos específicos

  • Interpretar el efecto de un fármaco en nuestro organismo
  • Describir la metabolización de los fármacos
  • Explicar las formas en que se puede administrar un fármaco y su técnica
  • Enumerar los principales fármacos y su indicación
  • Identificar los efectos de los fármacos en el embarazo y su teratogenia
  • Clasificar los fármacos usados para aliviar el dolor

Tema 5. Procedimientos y técnicas

Objetivo general

  • Describir las técnicas y procedimientos llevadas a cabo por el profesional de Enfermería

Objetivos específicos

  • Explicar las posturas de movilización de enfermos y las posiciones quirúrgicas
  • Describir paso a paso las técnicas estériles de los distintos tipos de sondajes
  • Aplicar correctamente las técnicas de reanimación cardiopulmonar según las últimas recomendaciones

Tema 6. Fundamentos de enfermería

Objetivo general

  • Explicar la evolución histórica de la enfermería

Objetivos específicos

  • Comparar la evolución enfermera en las distintas culturas
  • Identificar a las distintas autoras e identificar sus modelos según la clasificación de Meleis
  • Aplicar de forma correcta los diagnósticos de la Nanda, el NIC Y EL NOC.

Tema 7. Anatomofisiología

Objetivo general

  • Describir la anatomía de cada aparato y sistema así como el funcionamiento fisiológico de estos

Objetivos específicos

  • Describir la función cardíaca
  • Distinguir entre los tejidos digestivos
  • Explicar la mecánica respiratoria
  • Describir la función y tipos de células sanguíneas
  • Explicar las diferencias entre el sistema nervioso central y periférico
  • Identificar los pares craneales y las funciones de cada uno. 

Tema 8. Enfermería psicosocial

Objetivo general

  • Describir las diferentes teorías y sus corrientes de pensamiento

Objetivos específicos

  • Describir las teorías sobre la conducta y los distintos autores
  • Explicar las teorías sobre la memoria y los distintos tipos de memoria
  • Resumir las distintas teorías sobre la inteligencia. El pensamiento, el lenguaje y sus autores
  • Explicar la teoría de Piaget
  • Describir la base teórica sobre los instintos
  • Explicar la teoría sobre la motivación
  • Comparar las diferentes teorías sobre la personalidad
  • Explicar las fases de la psicología del desarrollo
  • Describir la fases del duelo y su aplicación
  • Explicar las principales psicoterapias y su aplicación al paciente. 

Tema 9. Enfermería infantil

Objetivo general

  • Describir las enfermedades típicas de la infancia

Objetivos específicos

  • Explicar la adaptación extrauterina del recién nacido
  • Identificar los distintos signos y síntomas de las enfermedades típicas de la infancia
  • Describir las vacunas y su aplicación al calendario vacunal

Tema 10. Médico quirúrgica 

Objetivo general

  • Describir las patologías del cada aparato y sistema y sus procesos quirúrgicos

Objetivos específicos

  • Explicar los patrones respiratorios y sus patologías.
  • Valorar una gasometría y discriminar las acidosis y la alcalosis.
  • Diferenciar las distintas enfermedades del aparato digestivo. 
  • Describir el eje hipófisis-hipotálamo y su repercusión en la salud. 
  • Distinguir entre las distintas enfermedades de origen renal. 
  • Reconocer la gravedad del cáncer según su estadio y describir sus tratamientos. 
  • Identificar la hipertensión para un diagnostico precoz. 

Tema 11. Salud mental

Objetivo general

  • Enumerar las patologías mentales características de cada etapa de la vida y sus intervenciones y tratamientos

Objetivos específicos

  • Detectar posibles trastornos de la conducta alimenticia.
  • Reconocer los signos y síntomas de la esquizofrenia. 
  • Describir y aplicar los cuidados al paciente con Alzheimer. 
  • Identificar la manifestaciones de los trastornos depresivos para su cuidado. 

Tema 12. Bioestadística

Objetivo general

  • Definir los conceptos básicos de la bioestadística

Objetivos específicos

  • Describir los tipos de variables y compararlas
  • Explicar los tipos de estadística
  • Resolver los problemas típicos de probabilidad

Tema 13. Enfermería del trabajo

Objetivo general

  • Identificar los recursos de los que dispone Enfermería en materia de prevención de riesgos laborales
  • Objetivos específicos
  • Describir la estructura de la ley de riesgos laborales
  • Explicar los conceptos relacionados con la salud laboral

Tema 14. Ética y legislación

Objetivo general

  • Describir y conocer la base legislativa de la ética y su aplicación

Objetivos específicos

  • Introducir las distintas clases de normas
  • Conocer la base la bioétca y el código deontolologico

Tema 15. Administración

Objetivo general

  • Conocer las bases de la gestión y administracion de salud

Objetivos específicos

  • Conocer la estrututra del sistema nacional de salud 
  • Conocer la bases de la gestión sanitaria. Conceptos calidad y evaluación
  • Conocer los conceptos básicos de la economía de la salud

Tema 16. Nutrición. Dietética. Bioquímica

Objetivo general 

  • Conocer los principales nutrientes y la alimentación en una dieta equilibrada
  • Conocer los bioelementos, las biomoléculas y los principios inmediatos del cuerpo humano

Objetivos específicos

  • Conocer la dietas adecuada según las distintas patologías
  • Conocer las diferencias entre la nutricion enteral y paraenteral
  • Interpretar una gasometria. El PH
  • Conocer las vias metabolicas

Temario curso EIR y objetivos por materia.

Nuestro temario de preparación de la prueba del EIR 2016/2017 está actualizado a la nueva tendencia marcada por el Ministerio en la últimas pruebas (2015-16): preguntas teorico-prácticas.

Se trata de resúmenes realizados minuciosamente de acuerdo a la importancia que históricamente han tenido los distintos temas, de forma que te permita obtener el máximo rendimiento en el mínimo tiempo posible.

Entrénate con los simulacros de examen de 235 preguntas adaptados a las nuevas exigencias del Ministerio de Sanidad.

Y como material de estudio complementario ponemos a tu disposición los manuales de preparación del EIR con la justificación de todas y cada una de las respuestas de los simulacros que se llevarán a cabo a lo largo del curso.

Tablas, resúmenes y respuestas sintetizadas que te servirán de repaso de la materia estudiada ayudándote a optimizar tu tiempo para que te centres en aquellas materias que mayor peso curricular tienen de acuerdo a los exámenes del EIR de años anteriores.

PROGRAMA

  1. Salud pública
  2. Geriatría. Oncología. Paliativos
  3. Enfermería maternal
  4. Farmacología
  5. Procedimientos y técnicas
  6. Fundamentos de enfermería
  1. Anatomofisiología
  2. Enfermería psicosocial
  3. Enfermería infantil
  4. Médico quirúrgica
  5. Salud mental
  1. Bioestadística
  2. Enfermería del trabajo
  3. Ética y legislación
  4. Administración
  5. Nutrición. Dietética. Bioquímica

TEMARIO

A lo largo del curso se darán tres vueltas completas al temario. Con la finalidad de que puedas ir planificando y optimizando tu tiempo de estudio, te mostramos de qué manera quedarán distribuidas las diferentes lecciones del temario y sus fechas de apertura en la plataforma.

1ª vuelta

Tema

Enfermería infantil

Enfermería maternal

Bioestadística

Enfermería psicosocial

Enfermería psicosocial

Geriatría. Oncología. Paliativos

Farmacología

Salud mental

Enfermería médico quirúrgica: Respiratorio

Salud pública

Enfermería médico quirúrgica: Neuro-sensorial. Dermatología

Enfermería médico quirúrgica: Endocrino. Equilibrio hidroelectrolítico

Fundamentos de enfermería

Enfermería médico quirúrgica: Sistema musculo-esquelético. Traumatología

Anatomofisiologia

Enfermería médico quirúrgica: Cardiocirculatorio. Hematología

Dietética. Nutrición. Bioquímica

Administración, ética y legislación

Enfermería médico quirúrgica: Digestivo. Otorrino.

Nefrología. Urología

2ª vuelta

Tema

Enfermería infantil

Enfermería psicosocial

Bioestadística , Administración, ética y legislación

Enfermería del trabajo , Salud mental

Salud pública

Enfermería infantil. Enfermería maternal

Dietética. Nutrición. Bioquímica

Anatomofisiología. Farmacología

Fundamentos de enfermería. Geriatría. Oncología. Paliativos

Enfermería médico quirúrgica: Cardiocirculatorio. Hematología

Enfermería médico quirúrgica: Endocrino. Equilibrio hidroelectrolítico

Enfermería médico quirúrgica: Respiratorio

Enfermería médico quirúrgica: Neuro-sensorial. Dermatología

Enfermería médico quirúrgica: Digestivo. Otorrino. Urología

Enfermería médico quirúrgica: Sistema musculo-esquelético. Traumatología

3ª vuelta

Tema

Técnicas y procedimiento

Enfermería psicosocial

Bioestadística , Administración, ética y legislación

Enfermería del trabajo. Salud mental

Salud pública

Enfermería infantil. Enfermería maternal

Dietética. Nutrición. Bioquímica

Anatomofisiología. Farmacología

Fundamentos de enfermería. Geriatría. Oncología. Paliativos

Enfermería médico quirúrgica: Cardiocirculatorio. Hematología

Enfermería médico quirúrgica: Endocrino. Equilibrio hidroelectrolítico

Enfermería médico quirúrgica: Respiratorio

Enfermería médico quirúrgica: Neuro-sensorial. Dermatología

Enfermería médico quirúrgica: Digestivo. Otorrino. Urología

Enfermería médico quirúrgica: Sistema musculo-esquelético. Traumatología

4ª vuelta

Tema

Test 1

Test 2

Test 3

Test 4

Test 5

Test 6

¿En qué consiste el curso?

El curso de preparación del examen EIR consiste en el estudio y posterior repaso pormenorizado de las asignaturas que configuran el temario oficial del EIR. Este estudio se realiza de forma simultánea con el entrenamiento las habilidades que requiere la realización de un examen de las particulares características de una prueba como ésta, con la consiguiente adaptación a las nuevas exigencias del Ministerio de Sanidad.

El curso se vertebra en 3 vueltas completas al temario, que se realizan de mayor a menor exhaustividad, empleando en cada ocasión menos tiempo de preparación. De esta forma, el alumno se procurará el mejor recuerdo posible y la mayor comprensión del temario en la fecha real de celebración del examen; y una cuarta vuelta centrada en exclusiva en tipos de exámenes Eir para adiestrar al alumno más específicamente en el tipo de pregunta de este tipo de examen.

1a Vuelta

2a Vuelta:

3a Vuelta

20 asignaturas

2 asignaturas por semana

4a Vuelta - examen

20 asignaturas

1 asignatura por semana 

20 asignaturas

2 asignaturas por semana 

1 simulacro EIR cada mes

Simulacros

EIR

1 ó 2 clases de repaso por semana (en función de la materia) 

2 clases de repaso por semana (en función de la materia) 

Itinerario formativo personalizado

Los directores del curso, así como el profesorado, te acompañarán en el proceso de preparación desde el primer día. Te plantearán un riguroso plan de trabajo diario, que girará alrededor de las 15 h. de estudio semanales que se verán compaginadas con las clases de repaso telepresenciales (más de 2 horas).

El tutor del curso indicará al alumno:

  • La clase de repaso en directo a la que podrá asistir. 
  • Las asignaturas concretas que deberá revisar de los Manuales EIR. 
  • Los resúmenes, videoresúmenes, contenidos multimedia y esquemas que habrá que repasar. 
  • Los test de autoevaluación que tendrá que realizar.
  • Los simulacros comentados que tendrá que visualizar.
  • Los simulacros reales que realizará. 

Todo ello en el contexto de un contacto permanente con tu tutor, que atenderá en menos de 24 h. cualquier duda que le plantees, te ofrecerá una evaluación periódica de tu desempeño, y se implicará al máximo con tus resultados.

Plan de trabajo pormenorizado

El coordinador del curso y el profesorado te acompañará en el proceso de preparación desde el primer día. Te plantearán un riguroso plan de trabajo diario, que girará alrededor de las 3 h. de estudio a diario....

Veamos un ejemplo semanal de programación:

LUNES

MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO

Lección multimedia
+
PDF del tema

Lección multimedia
+
PDF del tema

Test autoevaluación

+
Clase grabada

Lección multimedia
+
PDF del tema
+
Descarga de lecturas
complementarias

Lección multimedia
+
PDF del tema
+
Video de clase de
repaso

Repaso semanal

Clases grabadas semanales de repaso

metodo

Una de las principales novedades de este curso consiste en la introducción de sesiones magistrales.

Nuestro cuadro docente, además de ser referentes en cada una de las materias que componen el temario del curso, poseen una probada experiencia en la preparación de exámenes de estas características.

Este nuevo formato permite la posibilidad de poder trabajar y reforzar los aspectos más cruciales de cara al examen, incidiendo en aquello que pueda ser de ayuda al alumno para superar con éxito la prueba EIR.

El poder construir una clase magistral en torno a las respuestas de las preguntas del test que se realiza en la primera parte de la sesión da lugar a una exposición que te permite optimizar el tiempo sin divagar en aspectos superficiales.

metodo2

Desde el inicio del curso contará con más de 2 h. de clases magistrales de repaso a la semana. Estas clases podrás visualizarlas en diferido en cualquier momento.

Durante el último mes del curso, con carácter intensivo, ampliaremos a 2 las clases semanales de repaso con el fin de afianzar conceptos claves de cara al examen.

Videoclases en diferido

metodo3Nuestros tutores han filmado clases relativas a cada uno de los asignaturas de estudio. Las podrás visualizar en cualquier momento y en cualquier dispositivo (ordenador, tablet o Smartphone), y te facilitarán enormemente el repaso de cada una de las asignaturas

 

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Infografías/Contenidos multimedia

A los contenidos específicamente resumidos por el director del curso acerca de cada asignatura, se le suman e integran actividades de aprendizaje, videos, casos clínicos y test de autoevaluación. Será la mejor forma de evaluar la comprensión y el avance que tengas en cada una de las materias de estudio.

Bibliografía complementaria

Acceso a múltiples enlaces y documentos con blibliografía complementaria ordenada por materias, para que el alumno pueda profundizar en los diferentes temas que componen el curso

Las más útiles autoevaluaciones

Test de autoevaluación

Más de 4.000 preguntas tipo test de autoevaluación y casos clínicos en formato EIR, que te permitirán entrenarte en la resolución de preguntas en todas los asignaturas y lecciones del curso. La más completa BBDD de preguntas con el mejor tratamiento pedagógico:

  • metodo6Multisoporte: las podrás realizar en cualquier momento, en cualquier lugar y en cualquier dispositivo (pc, tablet o Smartphone)
  • Todas las preguntas clasificadas por asignatura/capítulo, para facilitar su estudio
  • Comentarios a las soluciones de cada una de las preguntas, realizadas por profesorado experto en la materia para su mejor comprensión
  • Indicador de la dificultad de cada pregunta. Un recurso muy útil que te servirá como referencia para conocer la evolución de tu preparación

Simulacros y exámenes EIR online

Exámenes oficiales EIR y Simulacros que te permitirán entrenarte en condiciones reales en la resolución de exámenes EIR. Todo ello en formato Multisoporte.

Aval académico y científico

diploma CEU webLa Universidad Cardenal Herrera CEU, una de las más prestigiosas instituciones docentes a nivel internacional, avala la calidad científica y pedagógica de este curso telepresencial para la preparación del EIR.

Fruto de ese aval surge el nuevo título de Experto Universitario en el Manejo de Situaciones Clínicas en Enfermería acreditado con 25 ECTS. Titulación que será tuya una vez finalizado el curso y superados los contenidos con éxito.

También contamos con la garantía del Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana y el Colegio Oficial de Enfermería de la Región de Murcia.

aval colegios

Tutoría 24 h

seguimiento

Disfrutarás de un contacto permanente con tu tutor, que atenderá en menos de 24 h. cualquier duda que le plantees, te ofrecerá una evaluación periódica de tu desempeño, y se implicará al máximo con tus resultados

Informes de seguimiento

El alumno podrá obtener en su página web de alumno un informe personalizado de cada examen. En los exámenes globales (Simulacros y EIRes), el informe estará desglosado por asignaturas. En los exámenes de Autoevaluación de una asignatura, el informe estará desglosado por capítulos de esa asignatura. También podrá acceder a informes de su evolución en la preparación a través de la página web de la plataforma del curso.

Asimismo, tu tutor realizará evaluaciones periódicas de tus resultados, y te orientará para optimizar tu resultado a través de tutorías personalizadas

Tabla Comparativa EIR

Este título de Experto Universitario en Curso Online Preparación EIR 2016/2017 contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de la formación por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente .

El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera expresará la calificación que haya obtenido en el Experto, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.

AVALADO POR

logo ceu
  • Título: título de Experto Universitario en el manejo de situaciones clínicas en enfermería
  • ECTS : 25 Ayuda
  • Nº Horas Lectivas 625 Ayuda

¡Matricúlate ahora!

Y comienza el próximo 12/12/2016.
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